"Crear encuesta"

Medio Ambiente... lo relacionas con:


° Una selva

°Un desierto

°Todo el planeta

°°MEDIO AMBIENTE FELIZ°° =)

MISIÓN:
La organización está dirigida al medio ambiente ayudar a crear conciencia entre los habitantes de este mundo y así contribuir a la permanencia de nuestros diferentes ecosistemas.
VISIÓN:
Crear conciencia en los humanos sobre la forma en que estamos acabando con nuestro planeta.
VALORES:
HONESTIDAD:
Actuar con transparencia, confianza e igualdad.
PERTENENCIA E IDENTIFICACIÓN:
Sentirse en familia formando parte de la organización.
RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO:
Asumir las consecuencias de nuestras acciones.
PASIÓN:
Dar el 100% de nuestro esfuerzo.
ALEGRÍA:
Propiciar el entusiasmo y dar nuestra mejor sonrisa.
UNIÓN:
Trabajar en equipo y comunicarnos respetuosamente para alcanzar metas comunes.

OBJETIVO GENERAL:
El objetivo de nuestra organización es favorecer el medio ambiente en todos los ámbitos.

JUSTIFICACION:
La Educación para el medio ambiente es la disciplina que se ocupa de orientar y organizar los procesos que promueven experiencias ambientales, capaces de influir, favorablemente en los conocimientos, actitudes y prácticas del individuo y la comunidad, con respecto a la conservación ambiental.

AREAS ORGANIZACIONALES:

Elaborar programas que cubran las necesidades específicas para la implementación de programas de Desarrollo de Medio Ambiente en empresas según sus necesidades emergentes.

Diagnóstico de necesidades de capacitación de la empresa en el área específica del Desarrollo de Medio Ambiente.

UBICACION FISICA:

Departamento de Agricultura y

GanaderíaCarretera a

Bahía de Kino Km. 21

°°PRESENTACION DE CALENTAMIENTO GLOBAL°°

Presentacion en docsgoogle sobre el cambio climatico

*Calculadora de carbono:
Si llevara a cabo los pequeños cambios que elegi, podría ahorrar el equivalente a 665 kg. de CO2


Liga de la presentacion:


°°PRESENTACION!! DA CLICK AQUI°°

Gráfica de gases que detonan el efecto invernadero

Este gas es conocido como dióxido de carbono y es consecuencia de los distintos procesos industriales que el hombre utiliza para producir energía.

Básicamente la quema de combustibles fósiles (petróleo, leña, gas natural, etc.) y biomasa (materia orgánica) sumándose a los distintos incendios forestales o de pastizales son grandes productores de CO2 o dióxido de carbono.

Se encuentra en mayor incidendcia en el estado de sonora se estan tomando medidas para bajar la cantidad que se encuentra con acciones como el proyecto anticontaminación BIOGAS, cuya intención es aprovechar los gases contaminantes que se forman por la descomposición de residuos sólidos urbanos en los rellenos sanitarios y convertirlos en energía aprovechable que contribuyan al desarrollo sustentable de la comunidad.

¬¬°°Gases de invernadero y su incidencia en el calentamiento global°°¬¬

El cambio climático a largo plazo, en particular el calentamiento del planeta, podría afectar a la agricultura en diversas formas, y casi todas son un riesgo para la seguridad alimentaria de las personas más vulnerables del mundo:

• Sería menos previsible el clima en general, lo que complicaría la planificación de las actividades agrícolas.
• Podría aumentar la variabilidad del clima, ejerciendo más presión en los sistemas agrícolas frágiles.
• Los extremos climáticos –que son casi imposibles de prever- podrían hacerse más frecuentes.
• Aumentaría el nivel del mar, lo que sería una amenaza para la valiosa agricultura de las costas, en particular en las islas pequeñas de tierras bajas.
• La diversidad biológica se reduciría en algunas de las zonas ecológicas más frágiles, como los manglares y las selvas tropicales.
• Las zonas climáticas y agroecológicas se modificarían, obligando a los agricultores a adaptarse, y poniendo en peligro la vegetación y la fauna.
• Empeoraría el actual desequilibrio que hay en la producción de alimentos entre las regiones templadas y frías y las tropicales y subtropicales.
• Se modificaría espectacularmente la distribución y cantidades de pescado y de otros productos del mar, creando un caos en las actividades pesqueras establecidas de los países.
• Avanzarían plagas y enfermedades portadas por vectores hacia zonas donde antes no existían.

Composición porcentual de los gases de invernadero responsables del calentamiento global, sus fuentes, su composición y características...
Los gases de invernadero más comunes e importantes son el dióxido de carbono, el óxido nitroso y el metano.

Dióxido de carbono (CO2) : Este gas de efecto invernadero se encuentra en concentraciones relativamente bajas en la atmósfera, aproximadamente un 0,03%. A pesar de sus bajos niveles, se trata del mayor impulsor del calentamiento global. Actualmente, existen cerca de 3 trillones de toneladas de CO2 en la atmósfera, un 27% superior al nivel anterior a la Revolución Industrial. A finales del siglo XIX, los niveles de dióxido de carbono eran de 280 partes por millón (ppm); ahora las concentraciones están alrededor de 380 ppm. Algunos científicos advierten que si la cantidad de dióxido de carbono que hay en la atmósfera supera las 450 ppm, el clima de la Tierra podría dispararse de manera descontrolada.Las fuentes naturales del dióxido de carbono incluyen plantas en descomposición y materia animal, incendios forestales naturales y volcanes. Las principales fuentes humanas de CO2 proceden de la quema de combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas) y de la deforestación. Los científicos atribuyen la mayor parte de la concentración de CO2 a estas fuentes procedentes de la acción humana.

Metano (CH4) : El metano es un gas de invernadero muy potente. La atmósfera tiene una concentración de metano de 1.774 partes por billón (ppb), lo que supone un aumento del 59% de la concentración de metano anterior a la Revolución Industrial. Sin embargo, hay 220 veces menos metano que dióxido de carbono en la atmósfera.
El metano se crea por la descomposición de la materia orgánica que procede en gran parte de los vertederos, el ganado bovino y el resto del sector ganadero (pollos y cerdos).
Los hidratos de metano, combinación congelada de metano y agua, se encuentran en grandes cantidades en el mar. Es posible que un cambio climático continuo pudiese liberar esas reservas congeladas de metano y añadir repentinamente mucho metano a la atmósfera, al tiempo que provocaría un calentamiento global sin precedentes.

Óxidonitroso (N2O) : El óxido nitroso es el único óxido de nitrógeno (NOx) que actúa como gas de efecto invernadero. Sin embargo, como el metano, el óxido nitroso se encuentra en concentraciones mucho menores que el dióxido de carbono en la atmósfera, que en la actualidad son de 319 ppb, un 15.97% superior al periodo anterior a la Revolución Industrial.
El óxido nitroso es emitido por las bacterias del suelo. La agricultura y el uso de fertilizantes con base de nitrógeno, junto con el tratamiento de los residuos animales, aumentan la producción de óxidos nitrosos. Algunas industrias, como la del nailon, y la quema de combustibles en motores de combustión interna también liberan óxido nitroso a la atmósfera.

Partículas en suspensión (Humo Negro) : Las partículas en suspensión, o humo negro, no son un verdadero gas de efecto invernadero, ya que son sólidas y calientan la atmósfera de diferente manera que un gas. Sin embargo, tienen un efecto invernadero significativo en la atmósfera. El humo negro son partículas microscópicas provocadas por la combustión incompleta de la materia orgánica, especialmente de combustibles fósiles. Éste calienta tanto la atmósfera como las superficies más ligeras sobre las que se deposita, como la nieve o el hielo.
El humo negro podría ser el responsable del 25% del calentamiento global observado. Su contribución general al calentamiento global puede ser sustancial, quizás por detrás del dióxido de carbono.

°°Calentamiento Global°°

Es un termino utilizado en dos sentidos:

° Lo que observamos
° Lo que se predice

Se le atribuyen diferentes terminos: como cambio climático o cambio climático antropogénico.

Existe la confución con cambio climatico y el efecto invernadero, pero estan en un error no son sinonimos.

La temperatura del planeta ha venido elevándose desde mediados del siglo XXI, cuando se puso fin a la etapa conocida como la pequeña edad de hielo.

Capitulo I.- Cambio Climatico

Se llama cambio climático a la modificación del clima con respecto al historial climático a una escala global o regional. Tales cambios se producen a muy diversas escalas de tiempo y sobre todos los parámetros climáticos: temperatura, precipitaciones, nubosidad, etcétera. Son debidos a causas naturales y la acción de la humanidad.

El término suele usarse, de forma poco apropiada, para hacer referencia tan sólo a los cambios climáticos que suceden en el presente, utilizándolo como sinónimo de calentamiento global. La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático usa el término cambio climático sólo para referirse al cambio por causas humanas:

Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima atribuido directa o

indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se

suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos de tiempo comparables.


Capítulo II.- Conceptos básicos

°°Cambio Climático°°

• Se llama cambio climático a la variación global del clima de la Tierra. Es debido a causas naturales y también a la acción del hombre y se producen a muy diversas escalas de tiempo y sobre todos los parámetros climáticos: temperatura, precipitaciones, nubosidad, etc.

°°Temperatura Media Mundial°°

• Desde 1961 hasta 2003 la temperatura global del océano ha subido 0,10 °C desde la superficie hasta una profundidad de 700m. Hay una variación entre año y año y sobre escalas de tiempo más largas con observaciones globales de contenido de calor del océano mostrando altos índices de calentamiento entre 1991 y 2003, pero algo de enfriamiento desde 2003 hasta 2007. La temperatura del océano Antártico se elevó 0,17°C entre los años 50 y 80. Casi el doble de la media para el resto de los océanos del mundo. Aparte de tener efectos para los ecosistemas (por ej. Derritiendo el hielo del mar, afectando al crecimiento de las algas bajo su superficie), el calentamiento reduce la capacidad del océano de absorber el CO2.

°°Emisiones generadas por la quema del petróleo°°

• El petróleo al ser quemado produce derrames de hidrocarburos y afectan profundamente a la fauna, a la flora y a la vida del lugar. Además produce productos residuales: partículas, CO₂, SO_x (óxidos de azufre) NO_x (óxidos nitrosos), etc. El efecto invernadero es uno de los principales factores que provocan el calentamiento global de la Tierra, debido a la acumulación de los llamados gases invernadero CO₂ , H₂O, O₃ , CH₄ y CFC´s en la atmósfera. ando la radiación infrarroja choca con las moléculas de CO₂ , H₂O, O₃ , CH₄ y CFC´s es absorbida por ellas. Estas moléculas que vibran, se mueven y emiten energía en forma de rayos invisibles e infrarrojos, provocan el fenómeno conocido como efecto invernadero, que mantiene caliente la atmósfera terrestre.

°°Efecto invernadero y sus características°°

La atmósfera de la Tierra está compuesta de muchos gases. Los más abundantes son el nitrógeno y el oxígeno (este último es el que necesitamos para respirar). El resto, menos de una centésima parte, son gases llamados "de invernadero". No los podemos ver ni oler, pero están allí. Algunos de ellos son el dióxido de carbono, el metano y el dióxido de nitrógeno.
En pequeñas concentraciones, los gases de invernadero son vitales para nuestra supervivencia. Cuando la luz solar llega a la Tierra, un poco de esta energía se refleja en las nubes; el resto atraviesa la atmósfera y llega al suelo. Gracias a esta energía, por ejemplo, las plantas pueden crecer y desarrollarse. muchos gases. Los más abundantes son el nitrógeno y el oxígeno (este último es el que necesitamos para respirar). El resto, menos de una centésima parte, son gases llamados "de invernadero". No los podemos ver ni oler, pero están allí. Algunos de ellos son el dióxido de carbono, el metano y el dióxido de nitrógeno.
En pequeñas concentraciones, los gases de invernadero son vitales para nuestra supervivencia. Cuando la luz solar llega a la Tierra, un poco de esta energía se refleja en las nubes; el resto atraviesa la atmósfera y llega al suelo. Gracias a esta energía, por ejemplo, las plantas pueden crecer y desarrollarse. La atmósfera de la Tierra está compuesta de muchos gases. Los más abundantes son el nitrógeno y el oxígeno (este último es el que necesitamos para respirar). El resto, menos de una centésima parte, son gases llamados "de invernadero". No los podemos ver ni oler, pero están allí. Algunos de ellos son el dióxido de carbono, el metano y el dióxido de nitrógeno.
La atmósfera de la Tierra está compuesta de muchos gases. Los más abundantes son el nitrógeno y el oxígeno (este último es el que necesitamos para respirar).
El resto, menos de una centésima parte, son gases llamados "de invernadero".
Cuando la luz solar llega a la Tierra, un poco de esta energía se refleja en las nubes; el resto atraviesa la atmósfera y llega al suelo. Gracias a esta energía, por ejemplo, las plantas pueden crecer y desarrollarse.

°°OPINION°°

El calentamiento global viene de la mano del efecto invernadero.

El efecto invernadero es un fenómeno natural que consiste en que los gases de la atmósfera permitan que la temperatura de la Tierra sea apta apra la vida.

El calentamiento global es un fenómeno producido por el hombre. La quema de combustibles, la deforestacion, la ganadería mal trabajada, etc; provocan un incremento de los gases en la atmósfera por lo que aumenta tambien la temperatura de la tierra.

El calentamiento global produjo en América serios daños: Reduccion de las costas por el creciente nivel de las aguas; El retroceso de los glaciares; Inccendios entre tantos otros,

Es importante el control, disminución o anulación del aumento de la temperatura promedio de la atmósfera porque asi evitaremos los daños ecológicos.

Por favor!!! tomemos conciencia del daño que nos estamos produciendo nosotros mismos...

Empiecen por uds........!!!!! Hay millones de formas de ayudar.......piensen!!!

her family tree from Geni.com

View more of Lizbeth's tree | Get your own family tree at Geni.com

°°°Proyecto de Vida Lizbeth°°°

PROYECTO DE VIDA

1. EL PUNTO DE PARTIDA: MI SITUACIÓN

• Mis fortalezas son el animo de segir cada dia adelante.


• Mis debilidades serian no poder lograr nada de lo que pienso.


• Lo que debo aprender de la vida a respetar y a perdonar ya que aun no lo logro.


• Lo que debo aprender académicamente todo lo referente hacia mi carrera me interesa muchisimo saber sobre ganado, las engordas, la nutricion, enfermedades, razas, etc.!!

2. AUTOBIOGRAFÍA

• ¿Quiénes han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qué manera? mi madre principalmente en darme el apoyo de segir con los estudios, mis amigos que son los que estan en las situaciones dificiles y sobre todo en las divertidas.
  


• ¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana? lograr terminar la carrera aunque en la que estoy no es laque tenia pensado entrar en un principio ya logre tomarle un gusto enorme queria M. V. Z. pero en Ing. Agronomo me siento muy bien.
  


• ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora? haber dejado la universidad por un año y entrar a trabajar me trajo muchos cambios que decidi entrar a estudiar de nuevo.
  

• ¿Cuáles han sido en mi vida los principales éxitos y fracasos?

1. un exito aprender a hacer examenes de la vista.


2. un fracaso no haberme hido a estudiar fuera de sonora.
   

• ¿Cuáles han sido mis decisiones más significativas? Elegir una carrera que se acercara lo mas posible a mi primera eleccion y fue Ing. Agronomo.

3. RASGOS DE MI PERSONALIDAD

Enuncie 5 aspectos que más le gustan y 5 que no le gustan en relación a:

Aspecto físico

Aspectos que no me gustan:

• Uñas


• Cachetes


• Que soy gorda


• Mi sonrisa


• Pies

Aspectos que me gustan:

• Pelo


• Labios


• Ojos


• Cejas


• Piernas
  

Relaciones sociales

Aspectos que no me gustan:

• Que nos soi expresiva


• Que nunca les digo lo que valen para mi


• No les apoyo moral


• Me enojo facilmente con ellos


• Me guardo sentimientos

Aspectos que me gustan:

• Que nunca dejo de hablarles


• Que los regaño


• Mi paciencia


• Mi sinceridad

Vida espiritual

• Mi vida espiritual es muy sencilla me la paso la mayor parte del tiempo sola y reflexiono sobre lo que hice ese mismo dia y trato de remediarlo, mis enojos son momentanios y los hago desaparecer en ese mismo instante!!!


• Perdono muy rapido aunque no me gusta que me lo pidan y evito que me lo pidan.


• No soy 100% catolica mas bien me dijeron en una charla que soy catolica de registro, por ser bautizada y quedar en el registro de la iglesia.
  

Vida emocional

Me encuentro en un momento de confusion no tengo otro interes que no sea la escuela, mi vida emocional solo se basa en el cariño de mis padres y de mi hermana que son los que siempre estan conmigo.

Aspectos intelectuales

Me considero buena para entender las actividades que se me asignan, solo que en ocasiones me estresso demasiado y mi mente se cierra y ya no doy el 100 en la actividades.

Siempre eh tenido califaciones buenas y mis estudios los saco adelante.

Tengo la secundaria con diploma de industria del vestido

La preparatoria con certificado de Auxiliar de Admón.

Cursos de Optometria, Ventas, Atencion al Cliente y Corte de cabello!!

Aspectos vocacionales

En los años de la preparatoria mis aspectos vocacionales se inclinaban hacia las matematicas y la fisica...nunca comprendi por que si yo me interesaba sobre la vida animal!!

4. QUIÉN SOY

¿Cuáles son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo?

Mis padres

¿Cuáles son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo?

Que no cuento un trabajo estable que me de dinero suficiente

Organice la información obtenida teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

-Es posible el cambio: por que tengo la iniciativa de lograrlo!!

¿Cuál será el plan de acción a seguir?

Proyecto 1:Terminar mi carrera de Ing. Agronomo.

-Metas: lograr establecer una empresa propia.

-Actividades:

¿Qué voy a hacer?Estudiar mas y ya no faltar a la escuela

¿Para qué? Para tener buenas calificaciones y no tener un obstaculo cuando me gradue.

¿Dónde? En la escuela de Agricultura y Ganaderia

¿Cómo? Yegando temprano a las clases y poner atencion a todos los maestros

¿Con qué? Con el animo de estar bien conmigo misma.

¿En qué tiempo? En 6 años tengo proyectada mi vida

Proyecto 2:

Objetivos y Necesidades: Terminar la carrera

• Conmigo mismo: Superarme en mi vida

Objetivo:

a)Mi carrera

b)Mi vida sentimental

• Con mi trabajo:tener un negocio propio

Objetivo:

a)Una empresa

b) Una engorda de ganado

Con mi familia:Solamente que mi madre ya descance...toda su vida a trabajado!!

Objetivo:

a)Trabajar para que ya deje ella su trabajo

5. ¿QUÉN SERÉ? Una Ing. Agronomo

¿Cuáles son mis sueños?

Tener una empresa despues de terminar mi carrera.

¿Cuáles son las realidades que favorecen mis sueños?

Que ya estoy estudiando para terminar mi carrera.

¿Cómo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueños?

Teniendo el apoyo de mi madre podre lograrlo nada me impide estudiar.

¿Cómo puedo potenciar o enriquecer mis condiciones o facilitarlas?

Teniendo un trabajo para no estar con difuculdades de dinero.

¿Cómo puedo enfrentar las condiciones obstaculizadoras?

Con animo!!

¿Cómo sé que logré realizar lo que quería?

Por que eh visto personas que tienen los mismos obstaculos y lo logran se que yo tambien podre!

6. MI PROGRAMA DE VIDA

6.1 El propósito de mi vida es...estar en una relacion estable con mi familia

6.2 Analizo mi realidad para realizar el plan de acción:

-¿Cuál es mi realidad? que estoy estudiando

-¿Qué tengo? apoyo de mis padres

-¿Qué necesito? tener mas fuerza de voluntad

-¿Qué puedo hacer? echarle mas ganas a mis estudios

-¿Qué voy a hacer? ir a la escuela toda la semana ya no faltar tanto

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